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說明：
一、依據教育部國 106 年 11 月 21 日臺教授國字第 1060126004A 號函辦理。
二、國小低年級語文教學應注意幼兒語言學習能力之成熟度，仍請依據「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(國語文)」
之實施要點中「注音符號」教學原則之規定，注音符號應於國小第一學年前 10 週，採綜合教學法進行教學。教學時應考量學生不
同語言的先備環境及個別差異，讓注音符號漸次增加內容及深度，期能在第一階段達到熟練應用，並設計生動有趣的輔助活動，
善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念、多聽、多寫、多練，並以多元方式進行評量。
說明：
一、依據教育 105 年 10 月 12 日臺教授國部字第 1050092011 號函辦理。
二、教育部為協助各縣市政府與所轄國民中小學完成十二年國民基本教育課程各項準備工作，國教署依總綱內容從「組織與法規」、「課程與教學」、「宣導與增能」及「資源
與設備」4 面向，規劃組織運作、法規研修、課程實施、教學實踐、新住民語文教學、分階宣導、資源應用與充實設備等 8 項核心工作，請各校務必詳細檢閱三級機關主辦內
容，以利資源整合與效能品質提升。
三、惟新課綱實施期程已延後至 108 年，本局將依配套計畫所列核心工作，以地方教育現況及資源為基礎，賡續研擬本市及各校應辦事項配套計畫及期程以落實推動。
說明：
一、本計畫為針對數學科教師數學專業知識與教學知能之專業成長，以提升教師教學品質與學生數學學習成效。
二、指導單位：教育部國民及學前教育署。
三、研習講師：國立彰化師範大學數學系施皓耀副教授（計畫主持人）。
四、研習對象：公私立高中職與國中、國小數學科教師。
五、 106 年十一、十二月份中南部地區研習時間及地點：
(一)106 年 11 月 24 日 09:00~12:00 於臺南市中山國中。
(二)106 年 11 月 28 日 13:30~17:00 於高雄市左營高中。(高中課程概念)
(三)106 年 12 月 05 日 09:00~12:00 於嘉義市民生國中。
(四)106 年 12 月 05 日 13:3... 觀看完整文章