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文章列表
一、請高年級導師利用時間，撥放 以下影片、網站與相關檔案讓學生了解愛滋防治，六年級於 6/12 前完成，五年級 6/26 前完成，請各班上傳 2 張照片到/nas 全校分享區/103 衛生組分享/愛滋宣導。
1.影片：「愛」多一分了解 少一分誤解 https://www.youtube.com/watch?v=_Uf-ZAYK-C0&t=1s
2.網站： https://www.cdc.gov.tw/Advocacy/SubIndex/2xHloQ6fXNagOKPnayrjgQ?diseaseId=3s96eguiLtdGQtgNv7Rk1g
3.簡報、題庫如附檔
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說明：
一、為鼓勵市民及學生學習環境知識，本活動以競賽方式激發學習動機，相關事項如下：
(一)競賽類組（額滿為止）：
１、國小組：每校至多 4 名，共計 200 名。
２、國中組：每校至多 5 名，共計 150 名。
３、高中職組（含五專 1-3 年級）：每校至多 6 名，共計 90 名。
４、社會組：共計 80 名。
(二)競賽時間： 113 年 9 月 21 日（星期六）上午 8 時至 13 時。
(三)競賽地點：嘉南藥理大學 C 棟綜合教學大樓。
(四)競賽方式：
１、採「菁英賽」一階段辦理，競賽題目為 4 選１之選擇題，題數 80 題，答題時間 30 分鐘。
２、菁英賽前 10 名如遇同分或... 觀看完整文章
一、親子天下與桂冠長期致力於培育兒童的生活素養能力。今年,首次舉辦以學生為主體的「校園徵件繪圖比賽」,徵件主題從桂冠「餐桌觀察家」的倡議角色出發,希望能讓孩子以新的視角看見「四季、餐桌、關係」的樣貌。除了引導孩子打開五感觀察生活外,也希望能在觀察與創作中,凝聚孩子與家人間的情感,讓孩子發揮創意,記錄下屬於自己的四季餐桌樣貌。
二、繪圖徵件比賽簡短說明如下,詳細請參閱附件之徵件辦法:
甲、徵件組別:中低組(一、二、三年級)、中高組(四、五、六年級)
乙、徵件主題:「四季的餐桌風景」,詳細說明及規格請參閱附件
丙、截稿時間:即日起至 10/04(五)
丁、報名方式:個人... 觀看完整文章
一、依據臺南市 113 年度環境教育工作計畫辦理。
二、旨揭活動鼓勵大家以實際行動，透過拍照和四格漫畫創作的方式，表達對友善地球行為的支持和承諾。這項比賽旨在激勵孩子們積極參與永續發展目標（ SDGs ），並且透過創意和創新的方式，將 SDGs 的理念融入日常生活中。從參賽者的作品，我們希望能夠推廣可持續消費、環境保護、社會公正等議題，激發社會各界對永續發展目標的關注和行動，共同為建立更美好的未來努力。
三、實施辦法簡述如下：
1.對象：臺南市公私立國民中小學之學生。
2.徵件期程：民國 113 年 7 月 1 日~民國 113 年 9 月 6 日（線上報名與上傳作品）
3.報名方式：採用線上報名，... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市政府環境保護局 113 年 5 月 23 日環綜字第 1130065010A 號函辦理。
二、本活動鼓勵以臺南市在地性及環境議題為故事背景，創作適合幼兒與成人共閱之環境教育繪本，可個人或團體（至多 5 人）投稿參加。
三、獎勵方式如下：
(一)環境教育組：
１、第 1 名： 3 萬元等值禮券及獎狀乙紙。
２、第 2 名： 2 萬元等值禮券及獎狀乙紙。
３、第 3 名： 1 萬元等值禮券及獎狀乙紙。
４、佳作（ 5 名）： 3,000 元等值禮券及獎狀乙紙。
(二)空氣品質組：
１、第 1 名： 3 萬元等值禮券及獎狀乙紙。
２、第 2 名： 2 萬元等值禮券及獎狀乙紙。
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說明：
一、聯合國永續發展目標(SDGs)已是全球政府、教育、企業領域的共通語言，永續發展教育(ESD)與永續發展目標之整合運用係全球最新趨勢。本會主辦「2024 小小永續工程師營隊」期能提升國小學童在環境永續、工程領域相關的專業知能，培養其創造力與自主學習力。
二、本營隊活動擬舉辦永續生活、環境教育、工程師工作場域參訪活動，俾使學童透過觀察體驗，藉由 VR 及廢棄物回收等「做中學」實務學習，並發揮創意進行工程 DIY 、濕地參訪，以實際行動落實環境永續理念。
三、活動資訊摘要： 報名資訊：即日起至 113 年 6 月 21 日(五)止(50 人為限，額滿即止)，僅接受網路報名，敬請進入活... 觀看完整文章
一、依衛生福利部疾病管制署 113 年 5 月 14 日新聞稿指出，國內腸病毒處流行期，近期疫情呈持續上升趨勢，上週(5 月 5 日至 5 月 11 日)門急診就診計 17,895 人次，較前一週(16,564 人次)上升 8.0%；另實驗室監測顯示腸病毒以克沙奇 A 型為主，其中易引起嚴重症狀之腸病毒 A71 型及 D68 型，為零星檢出且感染個案均為輕症。研判國內疫情傳播風險上升，請民眾及教托育機構人員持續注意預防措施及警覺腸病毒重症前兆病徵。
二、請落實衛生健康教育融入課程教學，加強教導學生養成良好的個人衛生習慣，落實正確勤洗手，確實做好「濕、搓、沖、捧、擦」洗手五步驟，搓的動作應注意抹上肥皂或洗手乳後，手心、手背、指縫互相搓... 觀看完整文章